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2017Reflexões acerca da formação continuada de professores na docênciadenise dalpiaz antunes; Alexandre Anselmo Guilherme; Lucas Rech da Silva
2018PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E A INTELIGÊNCIA ESPIRITUALMaria dos Remedios Lima Silva; Alexandre Anselmo Guilherme
2020É possível Educação em Educação a Distância? Reflexões a partir da ética da responsabilidade de Levinas e do Eros transcendental de Gur-Ze?evPicoli, Bruno Antonio; Alexandre Anselmo Guilherme
2018Escola sem Partido - elementos totalitários em uma democracia moderna: uma reflexão a partir de ArendtAlexandre Anselmo Guilherme; Picoli, Bruno Antonio
2016The Contrasting Philosophies of Martin Buber and Frantz Fanon: The political in Education as dialogue or as defianceMORGAN, W. J.; Alexandre Anselmo Guilherme
2017Ilan Gur-Ze?ev e o professor-improvisador: a importância da Educação Continuada de educadores na escola públicaAlexandre Anselmo Guilherme; Lucas Rech da Silva; denise dalpiaz antunes
2018Contra-educação e cibercultura: uma interlocução possível à luz da cidadania globalAlexandre Anselmo Guilherme; Lucia Girafa; Cristina Martins
2021COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO ? CPA: SUA ATUAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO DIÁLOGO ENTRE COMUNIDADE ACADÊMICA E DIREÇÃO DA IESRenato de Oliveira Brito; Alexandre Anselmo Guilherme; Luiz César Córdoba; Alessandra Freire Magalhães de Campos
2020Memória, ética e estética: algumas considerações a partir de Adorno, Levinas e Gur-Ze?evPicoli, Bruno Antonio; Alexandre Anselmo Guilherme
2017Educação continuada na docência: reflexões a partir de Bourdieu e Gur-ze?evAlexandre Anselmo Guilherme; denise dalpiaz antunes; Lucas Rech da Silva

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