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Fecha de PublicaciónTítuloAutor(s)
2021Uma análise dos jogos de linguagem utilizados para o ensino da Matemática na Educação InfantilLuciane Santorum Fredrich; Isabel Cristina Machado de Lara
2018Adaptação cultural da escala Youth Outcome Questionnaire Self-Report 2.0 (Y-OQ-SR 2.0) para a realidade brasileiraOndere Neto, Jorge
2022Experiência Museal e Modelagem na Educação: algumas contribuições para alfabetização científica durante o estudo de agentes invisíveis no contexto pandêmicoPaula Eugenia dos Santos; Susana Seidel Demartini; Dilson Ferreira Ribeiro; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Reflexões sobre ações pedagógicas emergentes em propostas para o ensino de Progressões Aritméticas a partir da articulação entre História da Matemática e EtnomatemáticaJuliana Batista Pereira dos Santos; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Pensamento computacional e robótica educacional: um mapeamento teórico de produções brasileirasROCHA, GABRIEL GOMES; MÜLLER, THAÍSA JACINTHO; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Pesquisa em sala de aula e Etnomatemática: contribuições para significar conceitos matemáticos nas disciplinas de Cálculo NuméricoCíntia Terezinha Barbosa Peixoto; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Liberdades reguladas e contraconduta: a Etnomatemática como método de pesquisa e ensinoValdirene Teixeira Flor Viana; Juliana Batista Pereira dos Santos; Luís Tiago Osterberg; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Mapeamento de teses e dissertações brasileiras sobre o ensino híbrido e suas contribuições no Ensino SuperiorCarla Francini Fagundes Jacobi; Dilson Ferreira Ribeiro; Isabel Cristina Machado de Lara
2022Possibilidades para a Etnomatemática como método de pesquisa e ensinoLuís Tiago Osterberg; Isabel Cristina Machado de Lara
2021Possibilidades de propostas na escola envolvendo diferentes jogos de linguagemLetiane Oliveira da Fonseca; Luís Tiago Osterberg; Isabel Cristina Machado de Lara

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