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Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2022	A agroecologia aliada ao ensino de ciências e a educação integral do sujeito	Cazzanelli, Paola
2022	Educação tecnológica ao alcance de todas? a invisibilidade das mulheres empobrecidas em revistas produzidas por instituições federais do Sul do Brasil	Model, Eliandra Silva
2022	A variação fonológica na sala de aula: uma proposta de objeto de aprendizagem sobre ditongos decrescentes	Borges, Daniella
2022	A criação do framework de gestão de projetos 270º em uma instituição de ensino superior	Lozada, Cristiano Rodrigues
2022	Resolução de problemas matemáticos como método de ensino e o desenvolvimento de habilidades e competências: uma análise das percepções de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental	Fabrício, Cristiane Machado
2022	Universidade inovadora: a percepção dos públicos envolvidos com relação a orientação estratégica para inovação	Bruschi, Giovana Fernanda Justino
2022	Os desafios do ensino superior policial-militar no Brasil: um estudo de caso sobre currículos de cursos de graduação em ciências policiais	Martins, Isabel Cristina dos Santos
2022	Deus está de volta! a influência pública das religiões e o caminho proposto pela BNCC à cultura de paz a partir do ensino religioso	Santos, Tiago Fermino dos
2022	A construção de enunciados em uma escola do campo: perspectivas para uma linguagem de não violência em aulas de ciências	Silva, Isaque Nilson da
2022	Trajetória acadêmicas e profissionais de egresso(a)s cotistas do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS Porto Alegre, RS, Brasil	Pretto, Flavio Luiz