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Resultados em Itens:
Data de publicação
Título
Autor(es)
2015
As perguntas dos estudantes: uma possibilidade de identificar a transição do conhecimento cotidiano para o científico
Lisandra Catalan do Amaral
;
Estrella Thomaz
;
Maurivan Güntzel Ramos
2015
As perguntas dos estudantes sobre a combustão da vela: um estudo da complexificação do conhecimento
Camila Carvalho de Souza
;
Fabiana Pauletti
;
Maurivan Güntzel Ramos
2015
A pergunta na aprendizagem em Química: identificação de falhas conceituais na linguagem dos estudantes
Lorita Aparecida Veloso Galle
;
Juliana Grosze Nipper Carvalho
;
Marcus Eduardo M. Ribeiro
;
Maurivan Güntzel Ramos
2015
A importância da pergunta dos aprendentes no ensino e na aprendizagem em Ciências
Cristiano Centeno Specht
;
Marcus Eduardo M. Ribeiro
;
Maurivan Güntzel Ramos
2017
A Análise Textual Discursiva na interpretação do pensamento complexo e interdisciplinar presente nas perguntas dos estudantes
Maurivan Güntzel Ramos
;
Estrella Thomaz
2017
Percepção dos estudantes em relação à pesquisa em sala de aula de Ciências
Lorita Aparecida Veloso Galle
;
Maurivan Güntzel Ramos
2016
Pesquisa em sala de aula: análise das perguntas de estudantes da Educação Básica sobre o lixo
Fabiana Pauletti
;
Lorita Aparecida Veloso Galle
;
Carla Melo da Silva
;
Maurivan Güntzel Ramos
2016
Pesquisa em Sala de Aula: os interesses dos estudantes manifestados por meio de perguntas sobre a queima da vela
Lorita Aparecida Veloso Galle
;
Fabiana Pauletti
;
Maurivan Güntzel Ramos
2017
A interdisciplinaridade nas perguntas de ciências de estudantes do ensino fundamental: contribuições da análise textual discursiva
Estrella Thomaz
;
Maurivan Güntzel Ramos
2016
Estudo interdisciplinar sobre ?solo? no ensino fundamental: uma abordagem de aprendizagem a partir das perguntas dos estudantes
Estrella Thomaz
;
Lisandra Catalan do Amaral
;
Maurivan Güntzel Ramos
Descoberta
Autor
1
Juliana Grosze Nipper Carvalho
1
Simone Mertins
.
◄ anterior
Assunto
4
educação básica
4
ensino de química
3
análise textual discursiva
3
interdisciplinaridade
3
pensamento complexo
3
pesquisa em sala de aula
2
aprendizagem
2
ensino de Ciências
2
ensino fundamental
2
Falhas conceituais
.
próximo ►
Data de submissão
1
2019
4
2017
3
2016
4
2015