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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2020Vivências e oportunidades de aprendizagem: a criança de 3 anos com deficiência e seus pares na escola de educação infantilPerez, Nicole Fischer
2021Aprender (n)a horta urbana: práticas e experiências em comunidadeSchmitt, Lilian Alves
2021Construção de indicadores socioeducativos a partir da experiência museal no programa escola-ciência do museu de ciências e tecnologia da PUCRSGiglio, Roberta
2020Clube de ciências como espaço de desenvolvimento das competências para ensinar: uma análise à luz da teoria de Philippe PerrenoudGonçalves, Tatiane Alves
2021Uma análise das percepções de professores sobre o uso da calculadora na resolução de problemas por estudantes com dificuldades de aprendizagem em matemáticaMoraes, Andréia Dihl
2021Os impactos da tomada de decisão baseada em dados sobre o trabalho dos professores: uma pesquisa-ação usando o data wise improvement processKorman, Rafael Faermann
2021Desvendando a constituição subjetiva de uma professora: a história de SofiaBaum, Virginia Dornelles
2021Migração do ensino presencial para o emergencial remoto: uma experiência no ensino da língua inglesaFeijó, Jéssica Azambuja
2022Constituição da identidade docente na trajetória de professores de ciências da natureza que atuam por meio da pesquisa em sala de aulaThomaz, Estrella Marlene da Silva
2021Geogebra e o ensino de funções trigonométricas: percepções dos estudantes do ensino médioGarcia, Fernanda dos Santos