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Visualizando por Tema PRÁTICA DE ENSINO

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Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2025	APRENDA: uma proposta personalizada para a apropriação de recursos digitais na construção de avaliações para aprendizagem em espaços híbridos do ensino médio da rede estadual de Pernambuco	Santos, Adriano de Araújo
2024	“Com os pés na comunidade e os olhos no mundo”: por uma educação que transforma (s)	Nascimento, Lorena Machado do
2015	Competências docentes relacionadas ao uso pedagógico de tecnologias digitais: um estudo envolvendo disciplinas semipresenciais	Modelski, Daiane
2005	Concepções de ciência versus prática pedagógica: um estudo com licenciandos de matemática	Rodrigues, Adair Macedo
2011	A constituição do profissionalismo docente e suas interfaces com o exercício da docência no ensino superior	Ramirez, Vera Lúcia
2013	Disciplinamento escolar: suas relações com a autoridade docente e a autonomia estudantil em um primeiro ano do ensino fundamental	Corrêa, Mariana Luzia
2007	Educação continuada: um processo itinerante na construção de si com vistas à transformação da prática docente de professores de educação básica	Moro, Valderesa
2007	Educaidade: para além da objetivação do educando	Silva, Luciana Ferreira da
2013	Educar crianças pequenas para valores: uma práxis impregnada de cuidado	Santos, Maria Souza dos
2021	Ensino de história: realidade aumentada enquanto recurso pedagógico	Castro, Thomas Selau de
2015	O ensino primário no Colégio Farroupilha: do processo de nacionalização do ensino à LDB nº 4.024/61 (Porto Alegre/RS: 1937/1961)	Jacques, Alice Rigoni
2006	Entre a indignação e a esperança: motivação, pautas de ação docente, orientação paradigmática na alfabetização de jovens e adultos/as	Schwartz, Suzana
2008	Escola Projeto: uma história de práticas educativas e de formação (1988-2008)	Ramos, Ana Isabel Lima
2019	Estreantes no ofício de ensinar na educação profissional e tecnológica	Wiebusch, Eloisa Maria
2019	Estudos das perguntas de estudantes do ensino fundamental e médio no contexto do ensino e da aprendizagem em ciências	Mertins, Simone
2006	Formação continuada e a prática docente de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas particulares de Porto Alegre	Lima, Roberto de Sousa
2018	Formação de professores: saberes, desafios e possibilidades no trabalho pedagógico do professor de matemática	Teixeira, Eliana Maria Mallmann
2015	Formação inicial de professores para educação básica, no contexto dos IFs: propondo indicadores de qualidade, a partir de um estudo de caso no IFRS	Verdum, Priscila de Lima
2009	Franjas educacionais: um estudo das concepções docentes acerca dos projetos desenvolvidos em uma rede de conhecimento	Vieira, Maurício Aires
2006	Grupo de estudos: uma alternativa para qualificar a prática construtivista interacionista nas séries iniciais do ensino fundamental	Kiss, Claudete

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