Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/19359
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dc.contributor.authorJosé Luís Schifino Ferraro-
dc.date.accessioned2021-11-09T13:28:41Z-
dc.date.available2021-11-09T13:28:41Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.issn1413-0963-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10923/19359-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofINTERMEIO (UFMS)-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjecteducação em Ciências-
dc.subjectPierre Bourdieu-
dc.subjectabordagem sócio-epistemológica-
dc.titlePierre Bourdieu para pensar a educação em ciências: uma abordagem sócio-epistemológica-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2021-11-09T13:28:39Z-
dc.jtitleINTERMEIO (UFMS)-
dc.volume25-
dc.issue49-
dc.spage101-
dc.epage117-
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