PROFESSORES APRENDIZES: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A INOVAÇÃO NA DIDÁTICA

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Título:	PROFESSORES APRENDIZES: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A INOVAÇÃO NA DIDÁTICA
Autor(es):	Karen Graziela Weber Machado Giovana Fernanda Justino Bruschi Adriana Justin Cerveira Kampff Alam de Oliveira Casartelli
In:	Anais do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE [recurso 2021 eletrônico] : Inspirações, espaços e tempos da educação : V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE : VII Seminário Internacional sobre Profiss, 2021, Brasil.
Data de Publicação:	2021
Palavras-chave:	Formação Docente Ensino Superior Práticas pedagógicas Inovação Educacional Formação Continuada
URI:	https://hdl.handle.net/10923/20914
ISBN:	2176-1396
Aparece nas Coleções:	Apresentação em Evento

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