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Data de publicação	Título	Autor(es)
2024	Reggio Emilia e a BNCC em conversa: caminhos para o protagonismo infantil	Alves, Bruna Moraes
2021	A educação financeira como tema transversal nos currículos dos anos iniciais do ensino fundamental	Roveré, Iula Moreira
2023	Interferências da pandemia da Covid-19 na aprendizagem de crianças em processo de alfabetização	Silva, Rhaíssa Gomes da
2021	O papel da escola de educação infantil em tempos de pandemia: os desafios para a gestão educacional	Caldas, Nicolle Caiaffo
2021	Competências socioemocionais e alfabetização e letramento: relatos de professoras alfabetizadoras de uma escola da rede pública do município de Porto Alegre	Silva, Giuliana Lima
2021	Impactos de um ambiente multilíngue na aquisição da língua materna no ciclo de alfabetização	Cunda, Lídia Stroschoen da
2021	A influência docente no processo de desenvolvimento da criança na primeira infância em escola de educação infantil	Silveira, Brenda Henz
2021	Imaginação e criatividade: um estudo sobre a influência nos processos de ensino e aprendizagem segundo a perspectiva de profissionais da educação	Régio, Ana Carolina Rodriguez
2021	O papel do professor no processo de autonomia e libertação dos sujeitos	Vieira, Jade Saibert
2021	O estágio na constituição da docência e identidade profissional dos(as) pedagogos(as)	Fucilini, Cristiane Castilho
2021	Crianças pequenas são capazes : autonomia e apego seguro	Oliveira, Muryel Lima de
2021	As escolas privadas de educação infantil no primeiro ano da pandemia de covid-19: manifestações pela reabertura	Corrêa, Diouany Pithan
2021	As diferentes representações da mulher por meio da pedagogia cultural nos quadrinhos: uma análise da personagem Carol Danvers/Capitã Marvel	Marques, Jamyle Massim