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Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2015	Internet e redes sociais: dificuldades percebidas por professores em sala de aula	Jackson Luís Santos de Vargas; Maurivan Güntzel Ramos; Isabel Cristina Machado de Lara
2015	As perguntas dos estudantes: uma possibilidade de identificar a transição do conhecimento cotidiano para o científico	Lisandra Catalan do Amaral; Estrella Thomaz; Maurivan Güntzel Ramos
2015	As perguntas dos estudantes sobre a combustão da vela: um estudo da complexificação do conhecimento	Camila Carvalho de Souza; Fabiana Pauletti; Maurivan Güntzel Ramos
2015	A pergunta na aprendizagem em Química: identificação de falhas conceituais na linguagem dos estudantes	Lorita Aparecida Veloso Galle; Juliana Grosze Nipper Carvalho; Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2015	A importância da pergunta dos aprendentes no ensino e na aprendizagem em Ciências	Cristiano Centeno Specht; Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2017	O Pibid na forma de comunidade de prática: uma proposta de formação inicial e continuada de professores de Química	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2013	O educar pela pesquisa como proposta de reorganização curricular: relato de uma atividade de formação de professores	Marcus Eduardo Maciel Ribeiro; Marcelo Prado Amaral Rosa; Mayara Medaglia Leães de Souza; Maurivan Güntzel Ramos
2015	A compreensão de uma experiência museal a partir da recuperação das memórias dos visitantes	Vanessa Martins de Souza; Ana Maria Marques da Silva; Maurivan Güntzel Ramos
2016	A Análise Textual Discursiva no estudo das concepções de interdisciplinaridade de professores de Ciências e Matemática	Valderez Marina do Rosário Lima; Maurivan Güntzel Ramos
2017	A Análise Textual Discursiva na interpretação do pensamento complexo e interdisciplinar presente nas perguntas dos estudantes	Maurivan Güntzel Ramos; Estrella Thomaz