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Impacto del ítem:

Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2009	Uma investigação acerca dos fatores que contribuem para o mal-estar e bem-estar dos professores que trabalham com EAD	Weber, Sueli Wolff
2008	Formação do professor especialista: um desafio pedagógico?	Granville, Cristiane Diello
2017	Um olhar reflexivo sob a ação integrada dos professores alfabetizadores nos três anos do ciclo de alfabetização na perspectiva do Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)	Carmo, Maria Elizabeth Guimarães do
2008	O reconhecimento da complexidade a partir da intervenção docente frente ao erro e ao erro construtivo: fonte de busca da humana condição?	Teixeira, Augusto Niche
2016	Repercussões de um curso de formação continuada à distância na constituição da identidade profissional de um grupo de professores do ensino fundamental no Maranhão	Oliveira Filho, Vicente Henrique de
2011	Entre medos e ousadias: resistências educativas pela reinvenção das lutas do "ser mais" e a atualidade do legado freireano	Zimmer, Rosane Oliveira Duarte
2011	Níveis de mal/bem-estar docente, de autoimagem e autoestima e de autorrealização de docentes em uma escola tradicional de Porto Alegre	Dohms, Karina Pacheco
2011	A constituição do profissionalismo docente e suas interfaces com o exercício da docência no ensino superior	Ramirez, Vera Lúcia
2010	Relações intersubjetivas como experiências de formação: revisitando uma trajetória docente da educação superior	Comarú, Patrícia do Amaral
2013	Inserção de professores iniciantes no campo profissional: um estudo de caso na escola básica	Simon, Marinice Souza