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Issue Date	Title	Author(s)
2014	A PESSOA DO LEITOR/ESCRITOR DURANTE SUA GRADUAÇÃO: FATOS, SENTIMENTOS E POSSIBILIDADES	milena ramos; Claus Dieter Stobäus; Maria Inês Corte Vitória
2011	O docente como modelo de relações afetivas motivadoras para aprendizagens positivas	CAMILA FUMAGALLI FONTOURA; Claus Dieter Stobäus; Juan José Mouriño Mosquera
2016	Identity as Study Object of Positive Psychology	RODRIGUES, ANA BEATRIZ GARCIA COSTA; Claus Dieter Stobäus; MOSQUERA, JUAN JOSÉ MOURIÑO
2012	Adultez e deficiência mental na educação inclusiva	Claus Dieter Stobäus; Katiuscha Genro Bins; Juan José Mouriño Mosquera
2016	Seleção de professores em instituições de ensino superior: colaborando com o estado do conhecimento (Capes 2011-2012)	PESSANO, CAROLINA SCHAAN; Claus Dieter Stobäus
2014	PSICOLOGIA POSITIVA E BEM-ESTAR DOCENTE: ESTADO DE CONHECIMENTO (CAPES 2011- 2012)	JORDANA WRUCK TIMM; Claus Dieter Stobäus; Juan José Mouriño Mosquera
2011	PSICOLOGIA POSITIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FOCADA NA FORMAÇÃO DE PESSOAS EMPREENDEDORAS	Juan José Mouriño Mosquera; Claus Dieter Stobäus; ADELAR HENGEMÜHLE
2014	Reading and Writing in Graduation: Requirement or Pleasure?	Claus Dieter Stobäus; milena ramos; Maria Inês Corte Vitória; Juan José Mouriño Mosquera
2016	Active Methodologies-Blended Learning: From the Complexity to the Sense of Learning Experiences by Means of Significant Learning in Digital Culture Time	TEIXEIRA, AUGUSTO NICHE; RAMIREZ, VERA LÚCIA; Claus Dieter Stobäus
2015	EFEITOS DE OFICINAS DE INCLUSÃO DIGITAL EM ADULTOS TARDIOS: NOVOS CONHECIMENTOS PARA UM ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL	ANDERSON JACKLE FERREIRA; Juan José Mouriño Mosquera; Claus Dieter Stobäus