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Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2016	Redescobrir: a experiência em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a formação de professores	Frufrek, Giselle
2016	Transversalidade, inclusão e práticas pedagógicas: possibilidades para operacionalizar políticas e repensar currículos	Pereira, Andreia Cabral Colares
2016	Características docentes e ações formativas necessárias ao desenvolvimento profissional na iniciação à docência em matemática no âmbito do PIBID	Hauschild, Cristiane Antonia
2016	Características que definem o Ser professor de dança de salão: uma relação de saberes	Dickow, Katiusca Marusa Cunha
2016	O PIBID e a formação continuada de professores de ciências biológicas: contribuições para a prática docente	Santos, Márcia Zschornack Marlow
2016	Softwares educacionais e a formação de professores: as percepções de licenciandos sobre a informática na educação	Santos, Thaína Saldanha dos
2016	Práticas restaurativas: o acontecer do diálogo na escola?	Araújo, Ana Paula
2016	Os processos identitários do professor: quais os sentidos atribuídos a suas práticas educativas e a sua formação profissional em universidades públicas e privadas do município de Aracaju/SE?	Rodrigues, Ana Beatriz Garcia Costa
2016	Educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola de educação infantil de Porto Alegre	Silva, Marcelo Oliveira da
2016	A espiral da aprendizagem docente: processos formativos de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência	Marquezan, Fernanda Figueira