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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10923/8686
Tipo: conferenceObject
Título: HOW TO PREVENT DROPOUTS IN INTRODUCTORY PROGRAMMING CLASSES: A STUDY INVOLVING FACTORS FROM STUDENT PERSPECTIVES
Autor(es): Lucia Maria Martins Giraffa
Michael da Costa Mora
En: Quinta Conferencia sobre el Abandono en la Educación Superior (V-CLABES), 2015, Brasil.
Fecha de Publicación: 2015
Palabras clave: Tecnologia e Aprendizagem
ensino de programação
URI: http://hdl.handle.net/10923/8686
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