Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: http://hdl.handle.net/10923/9417
Tipo: Article
Título: Argumentative Text Comprehension and its Relation with Cognitive Abilities: The Impact of Age and Education Levels
Autor(es): Rochele Paz Fonseca
In: Procedia: Social and Behavioral Sciences
Data de Publicação: 2011
Volume: 23
Página Inicial: 205
Página Final: 206
Palavras-chave: reading comprehension
aging
memory
education
URI: http://hdl.handle.net/10923/9417
DOI: DOI:10.1016/j.sbspro.2011.09.240
ISSN: 1877-0428
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