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Data de publicação
Título
Autor(es)
2015
A relação entre compreensão leitora, conhecimento e integração léxico-semântica
Sousa, Lucilene Bender de
2015
Os efeitos da decodificação fonológica e a teoria de autoensino: um estudo de aprendizes do quinto ano do ensino fundamental
Foscarini, Simone Fernandes de Souza
2006
A definição como recurso linguístico e sua relação com a formação de conceitos científicos no ensino fundamental
Rowell, Vania Morales
2016
A leitura de fábulas e de contos de fadas sob a perspectiva da argumentação na língua: uma proposta de transposição didática
Holler, Andréa Gattelli
2018
Consciência e relevância no diálogo pedagógico: uma interface psicolinguística
Saraiva, Jonas Rodrigues
2021
O desenvolvimento da compreensão leitora e da consciência textual: um estudo com alunos de 6° e 9° anos do ensino fundamental II
Carvalho, Roberta Silveira
Descoberta
Autor
1
Carvalho, Roberta Silveira
1
Foscarini, Simone Fernandes de Souza
1
Holler, Andréa Gattelli
1
Rowell, Vania Morales
1
Saraiva, Jonas Rodrigues
1
Sousa, Lucilene Bender de
Assunto
1
ENSINO FUNDAMENTAL
1
FONOLOGIA - CRIANÇAS
1
PORTUGUÊS - ENSINO
1
PORTUGUÊS - LEXICOGRAFIA
1
PROFESSORES E ALUNOS
1
Teoria da Argumentação na Língua....
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1
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