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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10923/24998
Tipo: conferenceObject
Título: Resolução de Problemas como Método de Ensino: uma análise das percepções de professores dos anos iniciais
Autor(es): Cristiane Machado Fabrício
Isabel Cristina Machado de Lara
En: Anais do I Congresso Internacional de Educação em Ciências e Matemática e II Simpósio do PPG em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS, 2022, Brasil.
Fecha de Publicación: 2022
Palabras clave: resolução de problemas
Método de ensino
anos iniciais
Conceitos Matemáticos
URI: https://hdl.handle.net/10923/24998
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