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Percorrendo por Assunto MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2006Estudo de estratégias metodológicas e avaliativas para superar dificuldades de matemática em nível médio identificadas por meio do SAEB – 2003Vargas, Maria Cattani
2010Estudo do desenvolvimento do pensamento geométrico por alunos surdos por meio do Multiplano no ensino fundamentalArnoldo Junior, Henrique
2014A ficção e o ensino da matemática: análise do interesse de estudantes em resolver problemasSilva, Leandro Millis da
2010Força como interação: uma proposta de ensino fundamentada na teoria da aprendizagem significativaBaccon, Lucilene
2007A inserção da informática como instrumento de pesquisa para a qualificação do processo didático no ensino profissionalizanteSchwingel, Alexandra Maria
2012A interação da modelação com as TIC: uma análise no interesse dos estudantes em aprender matemáticaMachado, Alexandre Leiria
2022A interação docente na produção de textos nos anos finais do ensino fundamental em contexto de ensino híbridoMorais, Virgínia Maria de
2009Investigação do recurso planilha como instrumento de mediação no ensino de funções no ensino médio para alunos com dificuldades de aprendizagemOliveira, Jorge Vilair dos Santos
2005Jogos nas aulas de matemática: brincadeira ou aprendizagem? o que pensam os professores?Jelinek, Karin Ritter
2009A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantilGonçalves, Laiza Karine
2009Licenciaturas na modalidade a distância e o desafio da qualidade: uma proposta de indicadores para aferir qualidade nos cursos de física, química, biologia e matemáticaSouza, Carla Simone Bittencourt Netto de
2020Metodologias ativas: reflexões e caminhos possíveis entre concepções e estratégias pedagógicas no ensino superiorWiebusch, Andressa
2005As modalidades de interação professor e alunos no ensino da matemáticaBecker, Edna da Silva
2023Modelagem matemática e a pesquisa como princípio educativo: uma análise de suas confluênciasOliveira, Jefferson Dantas de
2011O modelo van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico: uma análise de obras do programa nacional do livro didático para o ensino médioPértile, Karine
2018Monitoria de cálculo e processo de aprendizagem: perspectivas à luz da sóciointeratividade e da teoria dos três mundos da matemáticaFlores, Jeronimo Becker
2007Oficina pedagógica em uma abordagem transdisciplinar: repercussões na aprendizagemFries, Patrícia Regina
2016Pedagogia do barro: a tradição oral na construção do conhecimento de mestre e aprendiz nas oficinas de cerâmica artesanal de Santana do São Francisco/SESilva, Igor Libertador
2023Percepções de estudantes acerca da relação das atividades de robótica com os pilares do pensamento computacional: estudo de caso em um espaço maker de uma escola privada de Porto AlegreRocha, Gabriel Gomes
2024Percepções de professores de física do ensino médio sobre suas práticas docentes mediadas por tecnologias digitais nos contextos do ensino remoto emergencial e pós-pandêmico: uma análise à luz do TPACKDal Zotto, Íngridy Loreian
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