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Fecha de Publicación	Título	Autor(s)
2015	Resolução de problemas como metodologia de ensino: uma análise das repercussões de uma formação continuada	Miranda, Ana Sofia Macedo Szczepaniak
2011	A constituição do profissionalismo docente e suas interfaces com o exercício da docência no ensino superior	Ramirez, Vera Lúcia
2012	O professor de química e a epistemologia da prática pedagógica: limites e desafios para a inovação	Soares, Elane Chaveiro
2016	Os processos identitários do professor: quais os sentidos atribuídos a suas práticas educativas e a sua formação profissional em universidades públicas e privadas do município de Aracaju/SE?	Rodrigues, Ana Beatriz Garcia Costa
2007	Educação continuada: um processo itinerante na construção de si com vistas à transformação da prática docente de professores de educação básica	Moro, Valderesa
2010	A matemática na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: relações entre a formação inicial e a prática pedagógica	Cunha, Deise Rôos
2006	Formação continuada e a prática docente de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas particulares de Porto Alegre	Lima, Roberto de Sousa
2007	Educaidade: para além da objetivação do educando	Silva, Luciana Ferreira da
2014	Professora alfabetizadora: saberes docentes nos anos iniciais	Valle, Rosane de Camillis Dalla
2009	Franjas educacionais: um estudo das concepções docentes acerca dos projetos desenvolvidos em uma rede de conhecimento	Vieira, Maurício Aires