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  3. Dissertação e Tese
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10923/27194
Type: doctoralThesis
Title: Bom dia, teacher!: uma análise da relação do (trans)linguar docente e discente com a aprendizagem de língua inglesa e conteúdos curriculares em uma escola pública bilingue
Author(s): Castro, Leonardo Sarmento Travincas de
Advisor: Perna, Cristina Becker Lopes
Publisher: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Graduate Program: Programa de Pós-Graduação em Letras
Issue Date: 2025
Keywords: INGLÊS - APRENDIZAGEM
INGLÊS - ENSINO
LINGUÍSTICA APLICADA
LINGUÍSTICA
Abstract: 
URI: https://hdl.handle.net/10923/27194
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