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Author(s)
2015
A importância da pergunta dos aprendentes no ensino e na aprendizagem em Ciências
Cristiano Centeno Specht
;
Marcus Eduardo M. Ribeiro
;
Maurivan Güntzel Ramos
2017
A Análise Textual Discursiva na interpretação do pensamento complexo e interdisciplinar presente nas perguntas dos estudantes
Maurivan Güntzel Ramos
;
Estrella Thomaz
2015
A percepção de professores e licenciandos de Química sobre a aprendizagem: um exercício de Análise Textual Discursiva
Maurivan Güntzel Ramos
;
Marcus Eduardo Maciel Ribeiro
;
Maria do Carmo Galiazzi
2017
Percepções de interdisciplinaridade de professores de Ciências e Matemática: Um Exercício de Análise Textual Discursiva
Valderez Marina de Rosário Lima
;
Maurivan Güntzel Ramos
2017
A interdisciplinaridade nas perguntas de ciências de estudantes do ensino fundamental: contribuições da análise textual discursiva
Estrella Thomaz
;
Maurivan Güntzel Ramos
2015
Análise Textual Discursiva em processo: investigando a percepção de professores e licenciandos de Química sobre aprendizagem
Maurivan Güntzel Ramos
;
Marcus Eduardo M. Ribeiro
;
Maria do Carmo Galiazzi
2013
Aprendentes do aprender: um exercício de Análise Textual Discursiva
Maria do Carmo Galiazzi
;
Maurivan Güntzel Ramos
2020
A desvalorização do professor: percepções de professores participantes de um programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
FERREIRA, VALERIA OLIVEIRA
;
Adriane Dal Bó
;
Marcelo Prado Amaral-Rosa
;
Valderez Marina do Rosário Lima
;
Maurivan Güntzel Ramos
2020
Editorial
Maria do Carmo Galiazzi
;
Maurivan Güntzel Ramos
;
Valderez Marina de Rosário Lima
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Author
4
Maria do Carmo Galiazzi
2
Estrella Thomaz
2
Marcus Eduardo M. Ribeiro
2
Valderez Marina de Rosário Lima
1
Adriane Dal Bó
1
Cristiano Centeno Specht
1
FERREIRA, VALERIA OLIVEIRA
1
Marcelo Prado Amaral-Rosa
1
Marcus Eduardo Maciel Ribeiro
1
Valderez Marina do Rosário Lima
.
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Subject
3
perguntas dos estudantes
2
Aprendizagem em Química
2
formação de professores
2
interdisciplinaridade
2
pensamento complexo
1
aprendizagem
1
Aprendizagem e ensino de Ciências
1
Desvalorização docente
1
Dossiê
1
Editorial
.
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2
2020
3
2017
3
2015
1
2013